En primer lugar quiero agradecer a la FHZ la oportunidad que me brinda, después de un largo tiempo de ausencia, de participar como moderador en un Foro, y afirmar la vigencia de la FHZ después de años de existencia como espacio libre, democrático y de reflexión, ámbitos de los que la Sociedad Española se encuentra tan necesitada en la actualidad.
El grupo o taller de trabajo ha estado compuesto por una amalgama muy interesante, compuesto por profesionales de la educación, madres, padres, y lo que es más importante “jóvenes”, que desde su experiencia próxima, valoran su experiencia reciente como usuarios del Sistema Educativo y expresaron sus inquietudes como futuros profesionales de las nuevas profesiones que inciden en la escuela, trabajadores sociales, animadores socioculturales, etc.
El debate se desarrolla en dos partes, una primera dedicada al análisis de la realidad actual del Sistema Educativo actual de nuestro país, con intervenciones que se caracterizan por un pesimismo generalizado, en el que los docentes presentes en el grupo, aportan una serie de ejemplos de un estado general de desánimo y de la soledad de estos profesionales ante el reto diario de ejercer su oficio, que ven como su profesión se encuentra en uno de los peores momentos de la historia reciente, con una indefensión jurídica, falta de valoración por parte de los usuarios, y una legislación educativa que retrocede al pasado al sistema educativo de nuestro país.
Las conclusiones a las que se llegó en esta primera parte del debate son:
En segundo lugar motivado por las aportaciones de la presencia en el grupo, de jóvenes estudiantes de la titulación de trabajador social, se analizan algunas posibles salidas a la situación tan difícil en la que se encuentra el Sistema Educativo, entre las que podemos citar:
